影响中学生成长的100个故事的读后感，关于玉石有没有什么神秘的传说？

发布时间：2022-08-26 09:20:02

1.影响中学生成长的100个故事的读后感

影响中学生成长的100个故事的读后感

今年暑假，我怀着崇敬的心情一口气读了意大利作家阿米蒂奇的日记体小说《爱的教育》，被小说中平凡而不平凡的思想品质深深感动。这部小说既没有豪言壮语，也没有虚伪的说教，但通过对生活的朴素描写，却让人感受到最根本的东西——爱。

印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事的内容是，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班，受到虐待。有一次剧团来到西班牙，他乘机逃跑了。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船，与来自世界各国的达官贵人们一起坐在二等舱里。

船上的乘客们得知他的遭遇后同情他，纷纷给他一些钱。当他高兴地说，有了钱就够吃的时候，他听到了给他钱的乘客们侮辱他的祖国意大利，于是那个男孩毅然扔下这些钱，说：“我不属于说我们国家坏话的人！ ”他大声喊道。读到这里，我不禁为这个男孩宁可挨饿也要维护祖国尊严的行为鼓掌喝彩。

我想会有很多这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为祖国为人民，他忍辱负重，含冤而死。边防大叔，为了领土完整，驱赶着流血、不怕牺牲、入侵我国国境的侵略者；五星红旗高高飘扬在体育场上空，像忍者悲伤、奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人。

我们应该从小就以他们为榜样，树立热爱祖国的思想。爱祖国，要体现在平时爱人民、爱集体、关心同学、爱护公物。热爱祖国就一定要为祖国奋斗，有为祖国建设服务的本领，将来也要像他们一样为祖国增光。

这周用了五天时间读完了《爱的教育》这本书。当我读这本教育人们如何做人的好书时，我深深地感受到了：

这本书是意大利作家阿米蒂斯写的，《爱的教育》这本书以小学生日记的形式反映了社会各阶层的人们及其关系。他们的生活状况已经并且反映了他们对各种事物的态度、不同的感情和不同的处理方式。它通过对生活的朴素写照，让人感受到人类如何需要互相帮助、互相关心、互相理解。

里面有很多作者的伙伴，他们是可爱又通情达理的孩子，但有的穷，有的富，有的残疾，有的学习落后，但作者从来不在乎，与他们快乐地玩耍，快乐地学习，从喜悦中接受教育《爱的教育》这本书塑造了小人物：的石匠、小铁匠、卖炭的儿子、少年鼓手等。

我是普通的一代人，有很多朋友，但真正的好朋友屈指可数。我也不知道发生了什么，但是读了《爱的教育》年之后，我知道了好朋友为什么很少的原因。做好朋友不应该分穷贵贱，不能因为自己朋友的学习不好，他就应该是真正的好朋友在朋友的困难中帮助自己的好朋友，而不是你的朋友。那才是好朋友。

我们班的张珉他助人为乐，经常帮助同学，所以他有很多好朋友，真的很羡慕。我必须向他学习。

这本书还教育了很多做人的道理。我不后悔在寒假的五天里读这本书。因为，这本书给我带来了巨大的利益，让我理解了做人的道理。

采用日记的形式，讲述了一个叫安里科的男孩的成长故事，建设记录了他一年内在学校、家庭、社会上的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对师长、对朋友的真挚爱，具有动人的肺腑之力。文章中孩子们所表现的是灿烂的美德，这正是小说极力赞扬的地方。

小说记录了长辈们对孩子的教育和启发，跟在日记后面写了一篇以双人名义吐血的教子篇。这部小说在漫长的岁月里，和一代又一代的孩子们一起成长。可以说这是一本永不过时的书。它用爱塑造人，勇于进取，永葆善良真诚之心，引领我们热爱祖国、热爱人民，同情人民一切不幸和苦难。

这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一部《教育学》或《教育概论》。有夏老师的尊敬是当然的，还有更重要的理由。当时有很多教师要求突破封建主义的束缚，这部小说当然创造了他们可以效仿的模式——，实际上体现了资产阶级知识分子的理想。

    爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
  当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡。  读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
  最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。  就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
  反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。  这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
  读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱。
    也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
  同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。  我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
   转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者。  我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。
  我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。  是教育中所不能缺少的。《爱的教育》读后感爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。
  最近,我看了一本名著《爱的教育》。这是令我终身受益的书,我是用心在读,在享受这本书中的精华。这书原名叫"心",它包涵着浓厚的情感,后来又译为《爱的教育》。这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人,发生了许多动人的故事。
    描写了他们对祖国和人民,对父母和兄弟,对老师和同学深厚真挚的爱------这里面的每一个故事都不离奇夸张,可却生动引人。其中,我最喜欢的一篇文章是《铁匠的儿子》。讲了铁匠的儿子泼来可西,一位身体瘦弱的小学生。
  泼来可西的眼光悲哀而温顺,十分胆小,但他非常用功,他爸爸总是无缘无故虐待泼来可西,但泼来可西从来不承认是父亲打了他,同学们对他都伸出了援助之手。  后来,泼来可西比赛得了第一,他父亲知道后,知错了,并失声痛哭,从此,他们一家又合好了。
   读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中,我领悟了:再坏,再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切,爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。
     《爱的教育》读后感几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。
  这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师。  平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪。
  "我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了。《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。
    《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
  它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。  一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
   爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。  就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
  最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
    他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
  这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。  而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
  夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。" 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。
    于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
  在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。  我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
     爱的教育》读后感《爱的教育》读后感成都市东城根街小学唐艳《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。
  它的英译本是《Hea r t》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。  夏尊先生说原来就想译成《感情教育》。
  序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。夏先生终于在1923年将书译成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。
    后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。
  当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。那是2001年，为了教育孩子们念书，我在书店买了一本《爱的教育》。  没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给父母的啊！《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
  吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。
    《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。
  同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。  从《爱的教育》中,我体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
  它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
    最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
  他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。  他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
  这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。  而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。
  我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
     《爱的教育》读后感孙尚坤有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心 —— 作者题记 ——《爱的教育》读后感我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
  语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。  一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
   《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。
    《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
  它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。  就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
  最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
    他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
  这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。  而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
  夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。" 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。
    于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
  吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,。  。