1.阅读下面的文字，完成后面各题。（25分）

【答案】【小题1】c、e。 选C为3分，e为2分，d为1分。 【小题2】家庭的影响、首富的地位和书香门第的氛围帮助他在读书和书画方面打下坚实的基础。 天赋才能大的异常者。 对前人的书画艺术有极高的观察力和转化能力。

有一颗探索世界的不知疲倦的童心。 用书画调剂生活心情。 坚持和执着。 【小题3】通过他人的评价，在身边展现饶宗颐的崇高地位和旷世之才。 评价者本身也有地位，他们的评价可以提高传记的说服力。

引起读者的兴趣，让读者知道这样优秀的人物是如何成就自己的。 (其他说法说有道理，也可以酌情给予得分) (小题4 )只有广泛涉猎，博得众长，才能达到学术的高境界。 饶舌临经，学博学诸家，转益多师，笔法得到锻炼和升华，书法视野开阔，书法修养加深。

结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行深入的研究和思考，留下精辟的理论，《学书十要》发人深省。 我们平时的学习也应该涉猎多方面的知识，丰富自己，拓展自己的思维方式。 【答案解析】【小题1】问题分析：这个问题综合性比较强，涉及到对文中单词段的理解和文章主旨的探索，也涉及到人物形象的分析。

因此，答题时应仔细阅读文章，筛选要点，理清结构。 a不被社会所理解，文中没有根据。 B文中写道，年轻时学过书的经历似乎和普通人一样。 D的话体现了他的达观和孩子的真，以及对学术的热爱。 考点：筛选并整合文章中的信息。

能力水平为分析综合c。 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。 能力水平为分析综合c。 【小题2】问题分析：本题考查筛选信息的能力。 饶宗颐能够与他的家学息息相关，成为与他个人性格分不开的书法大师，考生可以逐步筛选。

第五段“饶家是近代潮州首富，书香门第，少年饶一郎为自家藏书楼《天啸楼》奠定了学术基础”写下大师的家学影响。 “他年轻时的学习经历似乎与常人无异，但发挥才能的却是异常的人”，说明他的才能很高。 第六段“饶宗颐对前人的书画艺术有极高的观察力和转化能力”，仍然是大师的写作天赋； 第九段“一个是他有一颗童心——探索一个世界的不知疲倦的童心”“另一个是他的写作心态……以书画取悦”，是他取得成就的两个重要因素。 第十段“凭着顽强的毅力和执念恢复了左手的功能”，是指大师具有非凡的毅力和执念。

考点：筛选并整合文章中的信息。 能力水平为分析综合c。 【小题3】问题分析(传记描写人物可以是正面描写，也可以是侧面描写，引用别人对传主的评价来表现传主的性格品质是侧面描写。

引用他人评价的写法可以提高作品的真实性，更好地突出人物特征，揭示人物精神面貌，客观公正地评价人物。 并且，本文引用的是权威人士的评价更具说服力和可信度。 同时，本题相关段落位于文章的开头部分，考生在解题时还应考虑吸引读者，引起以下作用。

考点：分析文本文体的基本特征和主要表现手法。 能力水平为分析综合c。 【小题4】问题分析：这个问题表面上是开放性的问题，让考生谈谈自己对“博”的认识。 实际上，本题并不完全开放，考生的答案必须从原文中寻找依据。

首先，从传主饶宗颐的经验中，考生可以得到论点。 聘用大侠之长，才能达到学术的最高境界。 然后要从原文中寻找依据来论证这个观点。 文章第三段“他研究之广，学之深古今一人”，第六段“广读方碑”，“广吸收古文修养”，第八段“饶宗颐博学诸家，转益多师”，第十段“其学书过程只与经典相临”

最后考生结合自身，谈谈我们应该怎么做。 这样答案就完全了。 考点：评估文本带来的社会价值和影响。 能力水平为鉴赏评价d。 从多个角度和层面挖掘文本所反映的人生价值和时代精神。

能力水平是探索f。 探索课文中的某个东西

2.饶宗颐博洽周流什么意思

只有广泛涉猎，博采众长，才可能达到学问的高境界。
饶宗颐遍临经典，博学诸家，转益多师，书写技巧得到锤炼和升华，书法视野得到开拓，书法学养得以深厚。