1.阅读下面的文字，完成小题。（25分）

【答案】【小题1】E3分、A2分、C1分。 【小题2】重视教育，大力发展教育基金，捐赠学校、图书馆，资助贫困学子) 2分)联系家乡，担任香港贵州联谊会会长，用“1元港币”的年租金经济支持联谊会发展，在家乡有困难时积极捐赠) 2分)热心慈善，积极从事各种慈善事业，乐于助人，在助人中获得内心的愉悦。

(2分) )答题要点：重视教育，思念家乡，热心慈善。【小题3】邓廷琮的言行不仅继承了家族传统，也是邓小宙学习的典范，紧扣标题《精神家传》。 ) )邓廷琮的言行彰显了邓宙所继承的“精神家传”之意，帮助他人，收获无论，都能收获内心的喜悦，收获丰富无浪费的人生。 (2)通过邓廷琮言行对家庭和受助人的影响，加强慈善力度，深化文章主旨。

(2分) )答题要点：紧扣文题，彰显内涵，深化主旨)【小题4】不宜。 (1)“无过的一生”往往表现出一个人丰富而有意义的一生，《乡愁的《精神家传》则表现出家族几代人的精神传承。 (3分)“没有浪费的一生”只能表达个人行为给自己带来的意义。 《乡愁的《精神家传》展现了这一精神传统对一方土地的影响，范围更广、含义更深、更重要。

(4分)【答案分析】【小题1】试题分析： E3分、A2分、C1分。 B邓小宙没有建希望小学。 D这个“仪式”的本质不仅仅是为了纪念，也是为了告诉天上的亲人，要继续家族的教育、慈善事业。

考点：总结内容要点。 能力水平为分析综合c。 【小题2】问题分析：此题先了解《精神家传》的内涵，再在文中寻找与此内涵相关的内容，筛选整合。 答题时必须先确定答题范围。

在确定答案范围后，根据分数划分相应级别，尽量在原文原文原文原文中原文筛选整合答案。 如果原语过长，要概括总结，一定要体现原文中的关键词语。 考点：筛选并整合文章中的信息。 能力水平是c。 【小题3】试题分析：角色题是阅读现代文的重头戏，经常通过考试。 一般来说，这类问题必须从内容和结构两方面加以回答。

考点：分析综合。 能力水平为分析综合c。 【小题四】分析问题：本题不求包罗万象，只要能对一个观点进行探究，就能论证观点是否明确、有理、理由是否分得十分妥当。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。

能力水平是探索f。

2.遵义建国中学怎么样？？？？？？？

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因为是私立学校，所以不太好，但是在市内交通很方便。 私立学校最好没有公立学校，不管是努力学习还是不在意外界的恶劣环境，自己都有收入。