导读：结果：给机会1分...下面是珠宝偷梁换柱，从朋友那里拿了块籽料,想到玉石加工作坊去加工,又怕好料被人偷的详细诠释。

从朋友那里拿了块籽料,想到玉石加工作坊去加工,又怕好料被人偷.

1.好的和田玉籽料基本上没皮，你说的这样的，估计是石包玉，有些赌性，扒了皮才知道。 2.除非你很懂和田玉，否则你说的好是要大打折扣的。 3.如果要雕刻，你又不放心，那就去找信誉好的雕刻店，如果你在北京可联系我 -:)淘宝网的【京东藏宝斋】 虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

《珍珠》的阅读答案

18.哪件事使约翰痛改前非而生意日渐好转？请用一句话加以概括（40字以内）。（3分） ▲ 19.文中的妇女是一个什么样的人？请用几个词语概括。(4分) ▲ 20.品味语言。（2分） 她从手提袋里掏出一个白色手绢包，然后逐层掀开，一颗颗硕大的珍珠散落其中，色若凝脂，却又光可鉴人。（这句话运用比喻，有何作用？） ▲ 21．揣摩想象。（3分） 他侧过头，偷偷瞥了一眼那妇人，见她坐在沙发上休息，手捧杂志，面露浅浅的笑容。（他为什么要偷瞥那妇人？请你揣摩人物心理，以第一人称的口吻加以描写。） ▲ 22.本文以“珍珠”为题，有何好处？（4分） ▲ 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 18.(3分)中年妇女没有当场揭穿约翰扣留一颗珍珠的事实，而是体面地给了他改过自新的机会。（起因：私扣1分；经过：发现或未揭穿1分；结果：给机会1分。意近即可。） 19.(4分)美丽、聪明、宽容、精明（和蔼、温柔、细心）（写出四个不同的，每个1分，意近即可） 20.（2分）（2分）生动形象地表现出珍珠的晶莹光洁（珍贵华美），突出约翰看到珍珠时内心的激动心情（或为下文他产生贪念的情节做铺垫）（一点1分，意近即可） 21.(3分)示例：她不会一直盯着我吧。有机会还是要换下一颗！（第一人称1分，表现出内心紧张（心虚）1分，动机——看看自己有没有机会“偷梁换柱”1分。意近即可。） 22.（4分）“珍珠”是全文叙事线索（1分）；“珍珠”既实指那32颗美丽无比的珍珠（1分），也暗指中年妇女如珍珠般美好的心灵（1分），还暗指约翰痛改前非的可贵行为（1分）(意近即可)。 【小题1】试用一句话概括文章的主要内容。（4分） _ 【小题2】从全文看，文章第⑴段有什么作用？（4分） _ 【小题3】请仔细品读第⑶段画线句，结合文章内容，揣摩一下此时此刻约翰的心理活动，并以第一人称的角度描述出来。（4分） _ 【小题4】约翰前后两次串珍珠的经过有什么不同之处？请结合文章内容简要分析其不同的原因。（4分） _ 【小题5】文章以“珍珠”为题，有什么作用？（4分） _ 答案： 【小题1】珠宝店修理师约翰在为顾客串珍珠时铤而走险，私扣一颗，后又在顾客的善意提醒下良心发现，痛改前非。（4分） 【小题2】交代约翰的身份和不良习性，为后文约翰私扣顾客珍珠作了铺垫。（4分） 【小题3】示例：这些珍珠简直太完美了，我从来没有见过如此珍贵、华美的珍珠，要是我能偷换一颗，那岂不是要发财了。（运用第一人称，符合当时情境的心理活动，即可得4分） 【小题4】第一次用时较长，第二次用时较短。第一次因为心中有鬼，所以慌慌张张，不能完全发挥手艺。第二次心中坦然，所以看似漫不经心，实则技艺娴熟。（4分） 【小题5】不仅点明了全文的叙事线索——珍珠，而且具有象征意义，中年妇女聪明大度的精神品质就像一颗颗璀璨的珍珠，照亮了约翰迷茫的心思，寓意深刻，耐人寻味。（4分） 答案解析：【小题1】试题分析：读了文章可以整体感知一下，本文通过珠宝店修理师约翰在为顾客串珍珠时铤而走险，私扣一颗，后又在顾客的善意提醒下良心发现，痛改前非。 考点：本题考查学生概括文章内容的能力。 点评：概括文章的主要内容，要结合文章的“人物、情节（事情的开端、发展、结局）”等来概括。如本篇文章就是围绕“所谓权威、严厉的鸵鸟”来展开文章的故事情节的。 【小题2】试题分析：文章第⑴段就内容而言主要写约翰的身份和他的修理店每况愈下，生意越来越清淡的原因是因为他的不良习性导致的；从文章结构上看为后文约翰私扣顾客珍珠作了铺垫。 考点：本题考查学生分析文章语段作用的能力 点评：这道题不难，可以从内容和结构两个角度去分析、归纳。 【小题3】此时的”他”已经被眼前32颗色若凝脂，却又光可鉴人的硕大珍珠震撼了（第⑶段也有语言提示：如果串起来，该是何等的华美？约翰一边暗叹），因此拟答时，要写出约翰对珍珠的赞叹及想拥有这些珍珠的心理。 考点：本题考查学生对人物心理活动的揣摩能力。 点评：本题不难。分析人物的心理活动，可以根据情节分析理解，注意上下文的情节内容与人物心理活动的关系，找到心理活动产生（变化）的原因。 【小题4】试题分析：这道题可以从约翰前后两次串珍珠时的过程去分析：第一次选文第四段，因为心中有鬼——“他就有个贪婪的念头——换下一颗珍珠，找个次品充数。然而结果让他非常失望，他的计划落空了，因为他翻遍了百宝箱，居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品”，所以他所以慌慌张张，不能完全发挥手艺。第二次选文第七段，此时他心中没有了贪婪的念头，只有庆幸和感激，所以心中坦然，用是很少——“前后短短一分钟不到”，看似漫不经心，实则技艺娴熟。 考点：本题考查学生对课文内容的理解能力。 点评：理解文章的内容，要注意联系上下文的语境，抓住一些重要的信息来分析即可。 【小题5】试题分析：标题“珍珠”是全文叙事线索；“珍珠”既实指那32颗美丽无比的珍珠，也暗指中年妇女如珍珠般美好的心灵，还暗指约翰痛改前非的可贵行为。 考点：这里考查理解标题含义的能力。 点评：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。